团队起源与发展历程
这支团队最初由安徽理工大学空间信息与测绘工程学院的五名本科生于2019年自发组建。当时他们在参加全国大学生测绘技能大赛集训时发现，传统测绘方法在复杂环境下存在效率低、安全风险高等问题。这个发现让他们萌生了研发智能测绘设备的想法。从最初只有5人的兴趣小组，发展到如今拥有核心成员10余人、辅助成员30余人的创新团队，他们走过了扎实的成长历程。
团队的成长并非一帆风顺。在成立初期，由于缺乏实验场地，他们只能在宿舍楼道进行简单的设备测试。后来在学院支持下，获得了一间20平米的实验室，这才有了固定的研发基地。团队成员回忆道：”那时候我们最宝贵的设备是一台二手3D打印机，大家轮流值守打印零件，经常忙到凌晨。”
打印不同零件进行测试
核心成员与分工体系
团队创始人韩宇翔作为总负责人，在大学期间就展现出卓越的领导才能和技术洞察力。机械结构负责人邓鑫是个实干派，他的设计”可变形式履带底盘”成功申请了实用新型专利。
软件算法负责人刘娱洁是团队的技术骨干，她在数据处理和算法优化方面有着独特天赋。电路系统负责人王立夫则负责硬件集成，确保各个模块的稳定运行。团队还设有专门的测试组，由经验丰富的高年级同学带队，负责在不同环境下进行设备验证。
人才培养与传承机制
团队建立了完善的”老带新”培养体系。每年新生入学后，都会组织为期一个月的技能培训，内容包括机械设计、电路基础、编程语言等。通过考核的新成员将被分配到具体项目组，在师兄师姐的指导下参与实际研发。
这种传承机制成效显著。2025年入队的付凯旋同学在学长指导下，大二时就独立完成了部分机构设计工作。他说：”团队给了我很多实践机会，从读代码到写代码，从辅助测试到独立负责模块，每一步成长都很踏实。”
合作网络与专家支持
团队与多个科研机构建立了深度合作关系。校内导师杨旭教授每周都会抽出固定时间进行技术指导，帮助团队把握研究方向。合作院校包括中国矿业大学、合肥工业大学等高校的相关实验室，定期开展技术交流活动。
特别值得一提的是团队与企业的合作模式。他们与平湖坤舆测绘公司建立了”校企双导师”制，企业工程师会定期来校进行技术指导。这种合作不仅让团队接触到行业最新需求，也为学生就业创造了良好条件。目前，已有8名团队成员毕业后进入合作企业工作。
团队文化与日常运作
团队有着独特的学习氛围。每周三晚上的技术分享会是雷打不动的传统，内容从最新的学术论文到实战中的技术难题，无所不包。实验室的墙上贴满了历次测试的数据记录和问题清单，这些细节见证着团队的成长。
团队成员讨论技术问题
在管理上，团队实行项目制运作。每个项目都会明确负责人、时间节点和验收标准。他们会使用看板管理法，将任务分解到人，确保各项工作有序推进。这种严谨的工作方式让团队在多项创新竞赛中取得优异成绩。
研发过程中的挑战与突破
在研发第四代机器人时，团队遇到了控制系统的稳定性问题。那段时间，成员们经常通宵调试代码，反复修改设计方案。电路负责人回忆说：”最困难的时候，我们连续一周每天只睡四五个小时，但没有人抱怨。最终解决问题的那个凌晨，大家都激动得睡不着觉。”
团队成员加班加点设计组装机构
这种坚持不仅解决了技术难题，更凝聚了团队。现在，实验室里还保存着当时的工作日志，上面详细记录着每次测试的数据和反思。这些资料成为新成员学习的宝贵教材。
团队成员改造无人机机构
未来发展规划与展望
团队计划在未来三年内进一步完善人才培养机制。他们正在编写内部培训教材，计划建立更加系统的技能认证体系。同时，团队也在积极拓展国际合作，已与国外多所高校建立联系，准备选派优秀成员参加交流项目。
团队顾问余学祥教授表示：”我们要培养的是既懂技术又懂行业的复合型人才。除了专业技能，我们更注重学生的创新思维和解决问题的能力。”这种培养理念使得团队成员在就业市场上备受青睐，近年来毕业生供不应求。
这支年轻的团队正在用踏实的态度证明，技术创新需要沉淀和积累。他们的故事为大学生创新创业提供了一个值得借鉴的范例，也展现出当代青年学子勇于创新、脚踏实地的精神风貌。
供稿:李雨嘉 韩宇翔 邓鑫 刘娱洁 王立夫